Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams GamesTournament Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas Di Kelas Iv Sd Negeri 066039 Medan Marelan Tahun Pembelajaran 2024/2025

Peneliti bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SD Negeri 066039 Medan Marelan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan design penelitian One-Group Pretest- Posstest. Sampel yang digunakan adalah dikelas IV yang berjumlah 26 Siswa. Berdasrkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan: 1) Hasil Pretest siswa sebelum diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Teams Games Tornament memperoleh nilai rata-rata 56,23. 2) Hasil Posttest siswa setelah perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament memperoleh nilai rata-rata 78,84. . Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan yang menunjukkan bahwa model Teams Gamea Tournament memberikan pengaruh sebesar 52% terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Dapat dilihat juga uji koefisien korelasi di peroleh rhitung ≥ rtabel dengan hasil 0,787 ≥ 0,3739. Selanjutnya pengujian Hipotesis yaitu membandingkan nilai thitung =6,254 sedangkan ≥ ttabel =2,0624. Karena thitung ≥ ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara model pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament terhadap hasil belajar siswa.