Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas V SD Negeri 106836 Limau Manis Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran IPAS kelas V SD Negeri 106836 Limau Manis. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Jenis sampel yang di gunakan adalah purposive sampling. Sampel penelitian yang di gunakan adalah siswa kelas VB yang berjumlah 34 siswa. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti melakukan Pre Test dengan nilai rata rata 53,67 yang masuk dalam katagori kurang. Hasil dari Post Test tersebut memiliki peningkatan dari hasil Pre Test dengan nilai rata rata 84,52 dengan katagori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Qunatum Teaching terhadap hasil belajar siswa kelas VB SD Negeri 106836 Limau Manis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat di lihat pada nilai koefisien korelasi sebesar 0,814 artinya rhitung (0,814) > rtabel (0,338) artinya Ha diterima. Maka terdapat pengaruh yang kuat antara model pembelajaran Quantum Teaching terhadap hasil belajar siswa. Dapat juga di lihat hasil pengujian uji-t dimana thitung > ttabel yaitu 7.919 > 1,690 sehingga menyatakan Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPAS kelas V di SD Negeri 106836 Limau Manis tahun pembelajaran 2024/2025.