Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Tipe Game Wordwall Terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran Ipas Kelas IV SD Negeri 060884 Medan Baru Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Wordwall terhadap peningkatan minat belajar siswa dalam mata pelajaram IPAS kelas IV SD Negeri 060884 Medan Baru Tahun pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrumen tes sebanyak 25 pertanyaan. Jumlah sampel penelitian sebanyak 30 siswa berdasarkan teknik Sampling Jenuh. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, penelitian melakukan Pre Test dengan nilai rata-rata 63,46 yang masuk dalam kategori kurang. Hasil dari Posttest tersebut memiliki peningkatan dari hasil Prettest yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 82,53 kategori baik dan Hasil nilai rata-rata dari Angket yaitu 76,46. Hal ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan media Wordwall terhadap peningkatan minat belajar siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV menunjukkan kategori baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat, bahwa koefisien korelasi sebesar 0,638 artinya rhitung (0,638) ≥ rtabel (0,361) maka ha diterima. Maka terdapat pengaruh kuat antara media pembelajaran wordwall terhadap peningkatan minat belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 060884 Medan Baru. Dapat juga dilihat dari pengujian uji-t Dimana thitung ≥ ttabel yaitu (4,386) ≥ (2,048) sehingga menyatakan bahwa ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran wordwall terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas IV SD Negeri 060884 Medan Baru Tahun Pembelajaran 2024/2025.