Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Heads Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipas Kelas IV SD Swasta RK Budi Luhur MedanTahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Heads Together(NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Swasta RK Budi Luhur Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Swasta RK Budi Luhur yang berjumlah 30 siswa. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas IV yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran NHT termasuk dalam kategori baik dengan rata rata 86,42. Dapat dilihat dari hasil penelitian uji-t untuk mengetahui apakah hipotesis diterima atau ditolak maka ≥ yaitu 8,231 ≥ 2,060 yang artinya ada pengaruh model pembelajaran NHT terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian diterima ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together(NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Swasta RK Budi Luhur Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025.