Analisis Pola Asuh Orang Tua Siswa Kelas VI Di Upt SDN 060933 Medan Johor Tahun Pembelajaran 2025/2026

Penelitian ini berjudul ―Analisis Pola Asuh Orang Tua Siswa Kelas VI di UPT SDN 060933 Medan Johor‖ yang bertujuan untuk mengetahui bentuk pola asuh yang diterapkan orang tua terhadap anak, faktor-faktor yang mempengaruhi pola asuh tersebut, serta implikasinya terhadap perkembangan anak, khususnya dalam aspek kedisiplinan dan tanggung jawab belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari beberapa orang tua siswa kelas VI dan guru kelas sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh yang diterapkan orang tua siswa kelas VI di UPT SDN 060933 Medan Johor beragam, meliputi pola asuh demokratis, otoriter, dan permisif. Pola asuh demokratis lebih dominan diterapkan oleh sebagian besar orang tua, ditandai dengan adanya komunikasi dua arah, pemberian perhatian, serta pengawasan terhadap kegiatan belajar anak. Sementara itu, pola asuh otoriter dan permisif masih ditemukan pada beberapa orang tua yang memiliki keterbatasan waktu akibat pekerjaan. Faktor yang mempengaruhi pola asuh antara lain tingkat pendidikan, jenis pekerjaan, kondisi ekonomi, dan lingkungan tempat tinggal. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh demokratis berpengaruh positif terhadap kedisiplinan dan prestasi belajar anak, sedangkan pola asuh otoriter dan permisif cenderung menimbulkan kurangnya kemandirian dan tanggung jawab anak dalam belajar. Dengan demikian, penting bagi orang tua untuk menyesuaikan pola asuh yang diterapkan dengan kebutuhan dan perkembangan anak agar tercipta hubungan keluarga yang harmonis dan mendukung proses belajar anak secara optimal.