Pengaruh Model Pembelajarn Problem Based Learning Berbasis Media Papan Pintar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas IV SD Harapan Baru Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning) yang menggunakan smart board terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV di SD Harapan Baru, Medan, pada tahun ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan, digunakan instrumen tes yang terdiri dari 25 soal. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Untuk menilai kemampuan awal siswa, peneliti melaksanakan pretest yang menghasilkan nilai rata-rata 55,2. Hasil posttest menunjukkan adanya peningkatan dibandingkan pretest sebelumnya, dengan siswa mencapai nilai rata-rata 82,27. Dapat dikatakan bahwa tingkat keberhasilan dalam keterampilan berpikir kritis siswa telah meningkat; hal ini dibuktikan oleh hasil uji koefisien korelasi yang menunjukkan nilai $r_{hitung} \geq r_{tabel}$ (0,754 $\geq$ 0,361). Selain itu, pengujian hipotesis membandingkan nilai $t_{hitung}$ dengan $t_{tabel}$, yang menghasilkan nilai 6,074 $\geq$ 2,042. Berdasarkan hasil tersebut, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Melalui uji-t, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah menggunakan *smart board* terhadap hasil belajar siswa.