Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 173593 Parsoburan Kab. Toba Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 173593 Parsoburan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen yang tergolong dalam jenis penelitian kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 28 siswa, sehingga teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 60,14 meningkat menjadi 84,14 pada posttest. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 173593 Parsoburan termasuk dalam kategori sangat kuat dengan koefisien korelasi sebesar 0,959, sehingga rhitung (0,959) ≥ rtabel (0,374). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa thitung (17,244) ≥ ttabel (2,056), maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 173593 Parsoburan. Hal ini terbukti dengan koefisien determinasi 0,919 yang artinya 91,9% model yang digunakan efektif untuk meningkatkan hasil belajara siswa kelas IV SD Negeri 173593 Parsoburan.