Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ipas Kelas IV Di SD Negeri 060883 Medan Petisah Tahun Pembelajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV UPT SD Negeri 0064024 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, populasi penelitian ini adalah siswa kelas IVB UPT SD Negeri 0064024 Medan yang berjumlah 28 peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum diberikan perlakuan, siswa memiliki rata-rata hasil belajar sebesar 59,14 dan akhirnya tidak memenuhi KKTP. Akan tetapi setelah diberikan perlakuan siswa memiliki rata-rata hasil belajar sebesar 81,14. Dengan hasil normalitas 0,163 dengan kesimpulan bahwa data berdistribusi normal. Hasil uji korelasi sebesar 0,949 yang artinya r�itung (0,949) ≥rtabel (0,374) maka Ha diterima. Dapat disimpulkan terdap pengaruh yang sangat kuat antara Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS siswa kelas IVB UPT Sd Negeri 064024 Medan. Dapat dilihat dari hasil penelitian uji-t dimana t�itung ≥ ttabel yaitu 15,403 ≥ 1,701, sehingga dapat dinyatakan Ha di terima. Hal ini menujukkan bahwa adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IVB di SD Negeri 064024 Medan tahun pembelajaran 2024/2025.