Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPAS di SD Negeri 064023 Medan Tuntungan Tahun Pembelajaran 2023/2024

Penelitian menerapkan model pembelajaran TGT. Model pembelajaran TGT adalah mengarahkan ke model pembelajaran berkelompok, yang dimana menerapkan siswa saling bekerja sama antar teman satu kelompok yang dipimpin oleh salah satu siswa, yang mampu bertanggung jawab dalam kelompok. penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif.populasi dari penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Negeri 064023 Medan Tuntungan dengan jumlah siswa 25 siswa.pengambilan sampel nonprobality sampling dengan menggunakan sampel dan diperoleh sampel sebanyak 25 siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran tipe TGT termasuk kategori yang baik dengan rata-rata 82,72.Hasil koefisien korelasi (r_xy)atau r_hitung=0,623 dengan taraf signifikan 5% dengan jumlah responden (n)=25 siswa sehingga diperoleh r_tabel=0,396. Dari hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa 0,623 ≥ 0,396 dengan hasil belajar siswa yang memiliki hubungan yang kuat,maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara model pembelajaran TGT terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 064023 Medan Tuntungan.Berdasarkan hasil uji hipotesis (uji-t) dengan nilai t_hitung ≥ t_tabel yaitu 3,824 ≥ 1,708 pada taraf signifikan 0,000 < 0,05.Data tersebut dapat menunjukkan bahwa Ha diterima yaitu terdapat pengaruh antara model pembelajaran kooperatif tipe TGT (X) dengan hasil belajar siswa (Y).