Pengaruh Model Role Playing Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas III SD Negeri 2 Nainggolan Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran role playing terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SD Negeri 2 Nainggolan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif jenis eksperimen dan sampel penelitian dipilih dengan sampel jenuh, yaitu sebanyak 28 siswa. Dengan nilai rata-rata pretes siswa 65 (belum mencapai KKTP) dan nilai rata-rata posttest siswa 84,78 (telah mencapai KKTP), hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan sejak diterapkan model pembelajaran role playing. Berdasarkan uji koefisien korelasi, terdapat hubungan yang tinggi antara model pembelajaran role playing dengan hasil belajar siswa, ditunjukkan dengan sebesar 0,788 ≥ 0,388. Selain itu, uji hipotesis uji-t menghasilkan hasil 6,318 ≥ 1,706 dan nilai ≥ , maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa model pembelajaran role playing (X) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa (Y).